星兒的天空-自閉/肯納/亞斯伯格論壇

最近剛好出遊，使用手冊的優惠買了一些票，想說分享給大家，也希望大家不吝分享自己的經驗囉。

1. 停車優惠
台北市的公有停車場或停車格都可以免費停車，動物園外頭停車場當然也可以囉。有的停車計時員會好心的註記免繳費，那就不用理。有的沒註記，那就要持手冊去註銷停車費。一些學校有開放停車場的，有的持手冊會有折價優惠。機場有手冊的話也可以免停車費。這點對許多要跑早療的家長來說相當方便。

2. 高鐵愛心票
很多人都聽說這個，可是怎麼使用則是眾說紛紜。根據我這禮拜買票的經驗，可以分成以下幾種狀況：
「有手冊的小朋友不佔座位」，也就是小朋友坐爸媽腿上。這其實就是買個全票的意思。也有家長買了一張愛心票兩個人擠一起，個人覺得這樣有點累，而且好像於規定不合...
「有手冊的小朋友要佔座位」，也就是買兩張愛心票，分別給小朋友跟陪伴者。孩童跟愛心票同價，可是如果買孩童票，那麼大人陪同等於買全票x1+孩童票x1，比買兩張愛心票貴很多，不建議。
現在高鐵可以在全家便利店取票，我建議便利店取票比較方便，跑高鐵站取票很麻煩的。取票時記得要帶手冊！

3. 國內航線班機機票
國內航線的飛機也可以利用手冊，不過要買國內航線的愛心機票，必須持手冊到機場櫃臺辦理（真是不便民～）。持手冊者跟陪伴者x1都可以優惠票價50%。

4. 捷運悠遊卡優惠
這點對學前的小朋友幫助不大，因為六歲前不用票～可是學齡後的小朋友，若持有手冊，那麼大人可以有陪同卡，等於兩個人用一張票卡進出，省蠻多的。

親子活動─創意陶氣趣


Dear家長們：您常覺得不知如何和孩子互動嗎？或是經常在與小朋友相處時失去耐心呢？對於上述的親子互動問題，光仁社會福利基金會在今年安排了一系列課程，期待藉著參與陶土活動，增進親子互動相處的機會，彼此找到最佳的互動方法，並在課程中讓孩子們充分發揮想像力，進行機會教育，加強其認知學習與手部精細動作之訓練 竭誠邀請您帶孩子一起來共同學習


主辦單位： 天主教光仁社會福利基金會
活動期間： 2010/4/10　~　2010/5/15
活動地點： 臺北縣聖心兒童發展中心 (台北縣三重市溪尾街73號1樓)
報名方式： 電話報名8985-7392、傳真報名2982-8434或親自現場報名
洽早療個管員葉小姐、黃小姐或曾小姐

聯絡方式： 聯絡人：葉小姐、黃小姐或曾小姐
電　話：8985-7392
Eamil：We3q4u@yahoo.com.tw
地　址：台北縣三重市溪尾街73號1樓
活動費用： 免費

參加對象： 4~6歲發展遲緩或身心障礙孩童及家長，10組
活動網站： http://www.kjswf.org.tw/

江宜樺的兒子 地圖裝腦子裡
2010/03/08
【聯合報╱記者李順德／台北報導】

是什麼力量，讓主管集遊法、社會福利政策的內政部長江宜樺要在三月廿七日和妻子李淑珍一起走上街頭？江宜樺說，這是出自同理心，也是愛的力量，希望家有特殊兒的家庭，當天都能勇敢站出來。

江宜樺有個輕微自閉症的兒子，他和太太為教養兒子，付出很多心力，一路走來，心路歷程外人難以體會。江宜樺說，這個特殊兒讓他們夫妻成長，也學會寬容及感謝，兒子是上天送給他們的禮物。

江宜樺說，做父母的也要多看特殊兒的長處，太太李淑珍曾輔導兒子找出十個長處，置於書桌前，包括「我的記憶力很好」、「我很認真踏實」、「我空間概念很棒」等，他衷心期盼特殊兒的父母，都能以同樣心情面對。

他說，最讓他吃驚的是兒子的空間感，居然可將台北市地圖、街道、公車路線，絲毫不差地描述出來，成為江宜樺開車時最佳的ＧＰＳ。春節時，他兒子用壓歲錢買了十本全國縣市地圖，江宜樺一點都不懷疑，遲早有一天，兒子會將全國縣市街道全「裝」進腦子裡。

江宜樺回憶兒子念小學一年級時，在學校被同學欺負，脫下運動鞋爬竿，鞋子被同學丟進水溝，兒子哭哭啼啼執意要找回那雙鞋，江宜樺跑到學校，陪兒子找鞋，那一幕的辛酸，至今難忘。

天使心 14歲女孩換來的
【聯合報╱記者林政忠╱專訪】
2010.03.08 05:40 am

一位重度發展遲緩的女孩林詠晶，用她短暫的十四年生命，促成天使心家族基金會成立。林詠晶的父親林照程從負債、輕生，到成立基金會，才重新找到人生的方向；林照程認為女兒就像小天使，證明人世間存在「無條件的愛」。

爸媽都優秀 兩女遲緩兒

林照程、蕭雅雯夫婦都是傑出的音樂家，兩人廿年前的月收入高達新台幣卅多萬元。林照程說，大女兒詠晶被診斷為極重度發展遲緩時，他仍相信只要拚命賺錢，女兒的病一定可以治好；當二女兒逸華也被判定重度發展遲緩後，全家幾乎崩潰，最後傾家蕩產來照顧女兒。

這樣的付出卻沒有同等的回報。當了七年的父母之後，林照程和蕭雅雯終於聽到詠晶學會開口叫「爸爸、媽媽」，這一聲「爸爸、媽媽」，讓他們感動哭泣一個月。

蕭雅雯說，她從小都是第一名，成長沒什麼挫折，但「有了這樣的女兒，就算有什麼學歷背景、社會地位，人生好像註定失敗了」。

人家看一眼 都是殺傷力

詠晶罹患癲癇、氣喘，一周只能排便一次，日常走路需要攙扶。剛照顧女兒時，林照程說，「人家對我多看一眼，都是一個殺傷力，我總覺得人家瞧不起我的孩子」，很多人說，這是上輩子「歹積德」，這個孩子是來「討債的」。

林照程說，有一次坐飛機，詠晶不自覺發出「嗚、嗚」怪聲，前方女乘客回頭瞪了一眼，他立即用手壓住女兒的嘴巴，但她依舊發出「嗚、嗚」的聲音，女乘客立刻大聲咆哮；他只能不斷道歉，但又不能清楚解釋女兒生病了，「我的心被深深地刺傷了」。

為治好女兒的病，林照程尋遍偏方，甚至有自稱通靈大師要他改運、換工作、借錢進貨賣通靈大師的精油；不到半年時間，原本富裕的林家，頓時變成負債兩、三千萬元，林照程一度想帶兩個女兒尋短。

小愛化大愛 生命是責任

林照程說，他到處借錢，一個教會朋友告訴他，「不用利息，唯一的條件就是來教會」，當時他抱著應酬心態去，但教友的接納、鼓勵，讓他們重新甦醒，「生命的存在是一種責任」。

透過教會幫助，他們開始還債，解決龐大債務，也懂得調整心態，修復夫妻間原本千瘡百孔的關係。

林照程、蕭雅雯決定將「對詠晶的小愛化為大愛」，創立了天使心基金會，舉辦講座分享親身遭遇，鼓勵特殊家庭走出陰霾。

「父母先走出來，孩子才有希望」，林照程說，許多人聽到他們的經歷，甚至嚎啕大哭說，「我們不要再孤單走下去！」

今年三月六日是林詠晶過世五周年紀念日，她用另一種更有意義的形式活在世間。林照程想對女兒說，「妳不是上輩子相欠債，妳像身負使命的小天使，妳讓爸爸學習看自己的不是，讓爸爸學會如何能夠忍耐。我好想念妳」。

http://www.ah-h.org/map.asp?ID=210

天使心家族基金會推動「三三六愛奇兒日（Angel's Day）」，廿七日萬人踩街大遊行 & 黃昏大型音樂會
台北市政府市民廣場

天使心家族社會福利基金會

志工部 林憶芬

Tel: (02)2718-1165 ext.12

Fax: (02)2546-0236

Email: fan@ah-h.org

Mobile: 0953-255-917 0953-255-917

Website: http://www.ah-h.org

從具體到抽象的學習過程是複雜且漫長的，能認讀文字未必能知道意思，脫離了實際的情境與感受對於肯納兒的學習是沒有意義的。肯納兒因天生的情感表達與人際溝通缺陷，更需要實際的身體經驗去撞擊、碰觸，才能產生效果，加深記憶。林絲緞老師從事以肢體開發特殊教育學童已逾二十年，創意的教學、豐富的經驗陪伴孩童與家長成長，林老師深知家有肯納兒的家長長期背負著壓力，普遍需要心理建設與支持，所以除了要有正確的教養子女觀念，瞭解自己與孩子的需求，並共同找尋合適的親子互動方式，讓家長們從教養過程中維持身心健康也是極為重要。本次講座林老師將帶領大家以不同的角度更深入了解及幫助肯納兒。
歡迎有興趣之家長、社會大眾、醫療院所及學校、身心障礙福利機構、團體的工作人員報名參加，請把握機會踴躍報名。

內容簡介：

1、肢體開發—透過動作教育促近全面性發展
2、藝術統合教育的理念
3、藝術治療與教育治療
4、身體潛能開發
5、理論與身體實際操作

主講人：林絲緞老師
時　間：３月２７日　下午2點至4點
地　點：暫定本會（台北市重慶北路3段239號），如因人數眾多更改地點會另行通知。
費　用：２００元
注意事項：1.因有實作課程，需著輕便服裝。2.報名時間至3月19日止
報名電話：（02）25976891 分機11 陳怡蓁社工

16. 每件物品都是活的
-可以用來教導孩子想像技巧.
-可以使用任何物品, 用來當玩偶跟孩子對話或獨白.
-使用較高或較低的卡通式語調幫物品配音.
-比如, 鹽罐可以說, "我來了, 搖搖我倒一倒, 我會下雪喔!"
-讓半杯牛奶在桌邊像人一樣搖搖晃晃的走, 說, "嗨! 你要來喝我嗎?", 或是, "不要不要! 不要喝掉我!".
-任何東西, 都可以把它變活.

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17a. 映照/反應: 感情: 第一部分
-可以幫助孩子了解自己的感情/感覺, 並能以語言或文字描述自己的感情/感覺, 是重要的教導示範技巧.
-一開始, 仔細觀察小孩, 對所有他(她)經由姿態動作表現出的感情/感覺, 盡可能都持續靈敏的注意到.
-之後, 用語言及手勢標明感情/感覺, 幫助孩子表達出感情/感覺, 你的聲音要能符合孩子情緒的濃烈與輕盈.
-這是"映照孩子感情"的方法, 你是一面鏡子, 反映(而且只有反映)出你看見的景象.
-請注意, 鏡子是不 會 問 問 題 的(例如, 你生氣了嗎?), 請用直述句說, "你生氣了".

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17b. 映照/反應: 感情: 第二部分
-請想像, 假如孩子能夠說出他(她)的感情/感覺, 他(她)會說什麼.
-比如, 因為弟弟拿走他的玩具, 所以孩子非常生氣, 你以身歷其境的感覺替他說出來, "這是我的玩具, 不要拿我的玩具!".
-還有, "哇!!! 真好玩!", 或者, "你不喜歡!", 或者, "媽, 不要這樣啦!".
-看起來像是鼓勵孩子做出"不禮貌表現"的態度, 但我們不是...
-...即使孩子在生氣, 也可以適當的回話/回嘴(允許孩子回話), 是非常重要的(請參考"對彼此的連繫做協調商量"這個部分).

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18. 三方示範
-當孩子的注意力轉往身處的世界, 並且能夠較有概念且成功的仿說(做)出口語及行為時, 可以開始三方示範.
-日常生活中, 父親及母親可以當孩子的示範者.
-假設我們希望孩子可以回答開放式(wh)的問句:
晚餐桌上, 媽媽可以問爸爸, "把拔, 你在吃什麼(稍稍強調什麼)?", 爸爸回答, "我在吃青豆", 之後換成爸爸問媽媽, "那馬麻妳在吃什麼?", 媽媽回答, "我在吃紅燒雞, 好好吃喔!".
然後問話的對象換成小孩, 爸爸或媽媽問孩子在吃什麼.

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19a. "跟(to)"孩子講話以及"替(for)"孩子講話
-當孩子的話語開始具有意義時(正常年齡約十八個月到兩歲, Greenspan發展階層第四及第五階), 這兩個技巧可以幫助孩子拓展他們的語言.
-跟孩子講話比較容易, 這意味著當你對孩子使用語言時, 不要用跟小小孩說話的娃娃語及娃娃腔, 而是用生活中正常且普通的話語及音調.
-經常性的, 父母在孩子邁進發展階層第四階時, 仍然使用簡單且摘出重點的語言跟孩子說話, 但這個之前養成的習慣, 對能力在這兩個階層的孩子並沒有太大的助益.
-請用正常的語言, 合宜的語氣, 豐富的語調, 跟你的孩子說話, 讓他們聽到對話裡的音樂感.

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19b. "跟(to)"孩子講話以及"替(for)"孩子講話
-替孩子講話比較需要花些心思, 這個方法跟"多加一個字"以及"三方示範"有關, 但語言的用法要更複雜一些.
-這個技巧, 意指大人站在孩子的觀點及認知上, 替孩子示範他可以使用的語言; 換言之, 你要設想, 假如孩子可以說出他想說的句子的話, 他會說什麼, 然後由你替他說出來.
-比如, 孩子說, "抱", 你說, "喔, 把拔, 抱我起來".
-又比如, 孩子說, "出去", 妳說, "我要出去, 馬麻".

(PLAY Techniques with Examples for FDL 4-6, P.L.A.Y. Project)

自閉症的腦, 如果以功能來看, 基本上是這樣, 事情發生在該發生的地方, 語言處理發生在語言區, 視覺處理發生在視覺區, 但是各區的連結不足.

為什麼使用語言對孩子來說很困難, 因為語言是特別需要好幾個地方一起運作的行為(社會行為處理也是), 所以語言, 尤其是比較高階的語言, 對孩子並不容易.

另一個特性是, 他們過早使用一般人"處理比較高階能力"的地方來處理比較容易的資訊, 換言之, 他們很早就用到一般人"處理心智理論"那一塊腦部來應付單純的活動, 所以在真的要開始心智理論時, 腦部已經沒有精力或位置了.

先幫他做一些前置工作的意義在這裡, 在蘊釀語言或其他行為上, 先幫孩子做一些工作, 可以是運動, 可以是圖像, 讓說話這件事變得比較容易.

我們經常以為他們記憶力好, 其實是不對的, 他們在處理記憶並存進腦部的過程有缺陷, 所以不太能將內容分區儲存, 再拿出該拿的用.

他們整塊的記, 整塊的拿.

自閉症的腦可以化繁為簡的用下面兩句話來形容: 大範疇(腦部各區間)聯結過簡, 小範圍(腦部單區裡)聯結過豐.

(語言及腦部的內容引自Nancy Minshew, Diane Williams, ICDL Meeting, 2009)

非常感謝分享!!

關懷「愛奇兒」 江宜樺破例上街頭
【聯合報╱記者林政忠／台北報導】
2010.03.08 05:40 am


主管集會遊行的內政部長江宜樺，將破例參加遊行。本月廿七日，為鼓勵身心障礙小孩和家長走到戶外，天使心家族基金會推動「三三六愛奇兒日」萬人踩街大遊行，希望社會大眾用微笑幫助特殊家庭走出陰霾，並呼籲政府訂定「愛奇兒日」。

「愛奇兒」泛指各項身心發展障礙的孩童，這些孩童的家長往往承受極大壓力。天使心基金會執行長林照程說，「三三六愛奇兒日（Angel's Day）」的由來，是因為三月春暖花開，象徵新生命的開展，希望每年三月的第三個星期六能成為「愛奇兒日」，列入國定假日，每年這一天用各種方式紀念。

愛奇兒幾乎隨處可見，林照程說了一個真實的案例：淑真（化名）帶著自閉症兼過動的兒子參加身障家長座談會，途中小孩情緒發作，在公車上跑來跑去，引來公車司機和乘客一陣謾罵；淑真不知如何解釋，母子只好提早下車，走了一個半小時才到。之後，淑真再也不敢搭公車，也很少再參加活動。

淑真母子的遭遇只是冰山一角，「不瞭解」是造成傷害的禍首。根據天使心基金會統計，台灣平均每一百位孩子就有五到六個身心障礙兒，其中百分之五十的家長有憂鬱傾向，百分之八十的家長甚至有輕生念頭。

江宜樺家中也有一位「愛奇兒」，兒子罹患輕度自閉症，江宜樺說，「這個孩子是上天給我的禮物，我的心中只有感謝」，當他知道基金會推動三二七遊行，深受感動，一口答應參加遊行。

天使心基金會本周四將舉行記者會，宣布三二七當天舉辦踩街遊行和黃昏音樂會，希望大家穿上粉紅色系輕鬆服裝，下午一時卅分在台北市政府市民廣場集合出發；目前還欠缺志工，有意者可上天使心網站報名。

三二七當天將有全國各地的「愛奇兒」參加，高雄就有三百多位特殊孩童和家長搭乘台灣高鐵北上，高鐵也允諾贊助單程車票。

主辦單位設計了「愛奇兒徽章」，讓參加遊行的特殊孩童和民眾配戴，也希望以後能夠推廣，看到戴著愛奇兒徽章的孩子或家長，也能給他們一個溫暖的微笑。

廿七日遊行，訊息可上天使心家族社會福利基金會查詢：http://www.ah-h.org/

http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/5460331.shtml

【記者林河名／台北報導】家有自閉兒，最能了解體制的問題。民進黨立委陳瑩表示，許多家長因為「身心障礙手冊」的名稱，擔心孩子自我價值被矮化及傷害，遲遲不願領取；她正推動改名為「關懷手冊」或「愛心手冊」。

政壇美女陳瑩，兒子已經上小學了。打從發現孩子有自閉傾向，她就有心理準備，必須比一般家長付出更多心力。

但陳瑩發現，兒子年齡漸長，對於自己有一本「身心障礙手冊」，總露出訝異之情。

新任內政部長江宜樺上台後，她再度質詢，內政部回函表示在法律修正前恐難改名，但「將配合相關法規修正時，徵詢專家學者與民間團體意見共同討論」，讓改名出現契機。

大遊行 呼喚你我包容心
【聯合報╱記者魏忻忻／台北報導】



2010.03.08 05:40 am

「我不怪，因為有你愛」。只要社會有愛，每個小孩都不奇怪，「三三六愛奇兒日」呼籲大家關心周遭的愛奇兒。
圖／天使心家族基金會提供

孩子發展遲緩，還要承受外界異樣眼光，身心障礙者家長內外煎熬，但社會對於身心障礙青少年與成人照顧有限，讓許多父母徒增白髮，身心俱疲。醫師指出，需要社會更大包容與同理心。

台灣平均每一百位孩子有五到六位身心障礙兒？林口長庚醫院兒童心智科主治醫師張學岭指出，若根據內政部定義，身心障礙包括智能不足、自閉症、聽障、視障、肢障及發展遲緩等，發生率的確可能高達百分之五至六，有些問題可透過現代醫療獲得改善，但也有人需要終身矯治。

台安醫院精神科主任許正典對於有基金會推動萬人踩街大遊行表示支持，他說不少家長默默照顧孩子，好不容易鼓起勇氣帶孩子出門，卻得擔心他人不友善的眼光及言語，藉著大遊行，希望喚起社會關注與重視。

他說，身心障礙照顧者的壓力，外人難以想像，甚至萌生輕生念頭。但也有許多家長自我調適，藉由加入家長團體，彼此經驗分享、相互扶持打氣，透過自助與人助，度過人生難關。

聽演講, 大致的內容是這樣:

當父母開始到地板上來, 跟自己的孩子面對面玩耍的時候, 這個時候, 是你真正看到, 你的孩子, 並不是你當初希望的那個健健康康的孩子, 而是一個有發展障礙的小孩, 父母在這個時候, 幾乎都會經驗到巨大的, 海嘯般可以將人擊倒的悲傷, 我完全可以了解. 有些父母選擇走開, 因為他沒有辦法面對面的看著孩子"受苦於"障礙, 這樣走開矛盾的地方在於, 如果你不跟你的孩子玩, 不面對他的障礙, 不幫助他的話, 你的孩子不會進步.
而後父母會有另一種焦急感, 於是開始想用各種方法來矯正(fix)你的孩子, 如果你想到的只是矯正, 那麼, 這個時候矛盾的地方在於, 你其實並沒有真正照孩子的樣子接受你的小孩, 而只把他看成一個待矯治的對象.
強調以玩耍做為介入方法的好處是, 你一方面尊重到了孩子的自我, 同時也能夠幫助孩子向上發展.
在幫助孩子的過程中, 你會經驗到種種情緒, 疲倦, 憂慮, 忿怒, 覺得不公平, 還有, 深刻的悲傷. 當你看著自己的孩子必須在成長上一再面對克服障礙的辛苦時, 這種深刻的悲傷, 我也可以了解, 而我認為, 面對這種種情緒最好的方式是, 去感覺, 然後癒合, 在你能做到的範圍裡, 幫助孩子達到"他的可能", 你會看到你的孩子一個禮拜一個禮拜, 一個月一個月進步, 但不會是一天兩天看的出來的進步, 所以, 不要太快用盡你的精力, 你們要面對的, 是長期的努力, 在努力的同時, 跟孩子要做到的, 是在彼此身上得到快樂, 幫助對方, 這是一個希望的旅途.

演講者是Richard Solomon.

P.L.A.Y. project網址
http://www.playproject.org/

由於原本"自閉症(autism)的另類治療"這篇文章軼失，加上最初的連結也出了問題，徵得eliu大大的同意後，將全文轉載於下。這篇主要是討論生醫、排毒相關的內容，文章很長，參考資料也很完整，有興趣的家長或朋友，請發表回覆給eliu大大鼓勵鼓勵吧。

以下文章，只需回覆文章就能看得到囉

大家好
我是京佑
應該大家都知道我是誰
如果不知道的可以去問看看

其實除了小弟以外
也是有人復原得不錯
部落格
http://tw.myblog.yahoo.com/kannergarden-sung/
他叫蔡松益 六年級生
目前唸到碩士畢業
他很喜歡動手做一些東西
但是他並沒有我幸運
除年幼有肯納自閉症外,出生至今仍有眼球震顫的弱視情況
但是他有一些看法希望家長可以看到
希望各位星爸星媽有機會可以上站替他加油打氣
謝謝

研究發現, 自閉症的腦子裡, 一區一區運作的非常好, 但是連結上神經的分支卻不夠, 就好像是台北市交通很通暢, 你也非常熟門熟路, 桃園市交通也很通暢, 你同樣非常熟門熟路, 但是台北跟桃園之間卻在堵車, 這也許可以解釋為什麼自閉症的孩子經常有某些非常驚人的才能.

為什麼神經的分支不夠? 我們的腦部有一個動作叫修枝(pruning), 腦細胞會自動減少, 但是細胞間的分支及連結增加, 這個動作叫修枝, 自閉症的腦子裡, 修枝比較少.

刺激會增加修枝(pruning).

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修枝少的原因:
自閉症並不是靜態的, 它會隨時間而改變, Dr. Stieben用Peter Mundy的模型說明大腦修枝少的原因.
由於神經學上的缺失, 因此, 當零到六個月ventral systems發展, 六到十二個月ventral systems開始促動dorsal systems發展時, 有自閉風險的嬰兒接收到的社會刺激較少, 所以腦子無法從環境得到足夠的學習, 而後, 造成辨識情緒, 讀取表情意義等等的困難, 於是, 大腦修枝減少.
修枝減少是細胞太多, 細胞太小的原因之一.

dorsal systems跟ventral systems都是我們的感覺系統, dorsal systems負責把外界的訊息(影像, 聲音, 觸摸, 聞到的味道, 吃到的味道)傳到腦, ventral systems負責經由神經激波(沿受刺激神經傳送的電波)把解析後的資訊傳到肌肉骨骼系統, 以做出適當的動作.

杏仁體負責讀出情緒, 做出反應, 在自閉症孩子身上, 由於杏仁體的異常反應, 它會提早警示大腦關機, 告訴你的腦子, "不要看".

假如報償夠大, dorsal systems可以抑制住杏仁體的關機反應, 這就是DIR/floortime美麗的地方, DIR的心臟---克服杏仁體.

我們目前所知, 自閉症腦部異常有以下六項:
1. 小腦普金吉(Purkinje)細胞異常.
2. 大腦白質增大(正常--增大28%, 自閉症--增大65%).
3. 頭圍增大, 可能肇因於大腦白質.
4. 腦部體積增加.
5. 腦部mini column結構上異常, 異常窄小.
6. 杏仁體, 海馬迴及相關區塊異常, 細胞較小, 神經元不成熟.

各區塊連結上的問題, 會造成單一驚人的技能.

腦部發展, 會影響孩子的行為(他是自己腦部忠實的行為反應者), 因此, 上游腦部的異常, 造成下游行為的失序.

(Dr. Jim Stieben, ICDL年會, 2007)

(小腦普金吉(Purkinje)細胞, 是讓我們把煞車安上的細胞. 它是腦部主要負責"抑制"的神經元, 自閉症孩童的這種細胞會減少, 也許這是為什麼他們容易衝動的原因.)

飢餓的大腦 (Children with Starving Brains: A Medical Treatment Guide for Autism Spectrum Disorder)
由Jaquelyn McCandless, M.D著。
這本書跟自閉症生物療法 (Biological Treatments for Autism and PDD)
是對生醫有興趣的家長建議先讀的書籍

這邊提供的，是帆爸修改過的譯本（原稿來自香港的海生爸爸）
除了將原本分拆成數個檔案的文章加以整合成一個檔案，
並將簡體中文譯成繁體中文、改錯字，
同時也將內文的部分名詞改成適合台灣的說法，
至於標點符號、字體等自然也都修改成比較適合閱讀的版型。

考慮到版權問題，所以設定成加密的PDF檔避免被修改、取用。
在大陸散佈類似的翻譯文檔不會有事，在台灣散佈則可能要坐牢的...

請大家在使用的時候，不要任意散佈或進行商業利用。
有任何翻譯或內容問題，請跟我聯絡，我會幫忙處理、增補或修正。


以下有隱藏的附件檔"飢餓的大腦-20090925"，請記得回文感謝作者、出版社跟翻譯者海生爸爸囉～

我自網路彙整了全台灣的肯納自閉症相關之
基金會,協進會等資訊,住在各縣市的星兒家長,
可就近多加利用.
詳細基金會名稱,電話,地址,網站與E-mail
資訊,可連結到
http://www.wretch.cc/blog/b03050ia/13910110
參閱.
2008/10/08

由於原本"自閉症(autism)的另類治療"這篇文章軼失，加上最初的連結也出了問題，徵得eliu大大的同意後，將全文轉載於下。這篇主要是討論生醫、排毒相關的內容，文章很長，參考資料也很完整，有興趣的家長或朋友，請發表回覆給eliu大大鼓勵鼓勵吧。

以下文章，只需回覆文章就能看得到囉

飢餓的大腦 (Children with Starving Brains: A Medical Treatment Guide for Autism Spectrum Disorder)
由Jaquelyn McCandless, M.D著。
這本書跟自閉症生物療法 (Biological Treatments for Autism and PDD)
是對生醫有興趣的家長建議先讀的書籍

這邊提供的，是帆爸修改過的譯本（原稿來自香港的海生爸爸）
除了將原本分拆成數個檔案的文章加以整合成一個檔案，
並將簡體中文譯成繁體中文、改錯字，
同時也將內文的部分名詞改成適合台灣的說法，
至於標點符號、字體等自然也都修改成比較適合閱讀的版型。

考慮到版權問題，所以設定成加密的PDF檔避免被修改、取用。
在大陸散佈類似的翻譯文檔不會有事，在台灣散佈則可能要坐牢的...

請大家在使用的時候，不要任意散佈或進行商業利用。
有任何翻譯或內容問題，請跟我聯絡，我會幫忙處理、增補或修正。


以下有隱藏的附件檔"飢餓的大腦-20090925"，請記得回文感謝作者、出版社跟翻譯者海生爸爸囉～

聽演講, 大致的內容是這樣:

當父母開始到地板上來, 跟自己的孩子面對面玩耍的時候, 這個時候, 是你真正看到, 你的孩子, 並不是你當初希望的那個健健康康的孩子, 而是一個有發展障礙的小孩, 父母在這個時候, 幾乎都會經驗到巨大的, 海嘯般可以將人擊倒的悲傷, 我完全可以了解. 有些父母選擇走開, 因為他沒有辦法面對面的看著孩子"受苦於"障礙, 這樣走開矛盾的地方在於, 如果你不跟你的孩子玩, 不面對他的障礙, 不幫助他的話, 你的孩子不會進步.
而後父母會有另一種焦急感, 於是開始想用各種方法來矯正(fix)你的孩子, 如果你想到的只是矯正, 那麼, 這個時候矛盾的地方在於, 你其實並沒有真正照孩子的樣子接受你的小孩, 而只把他看成一個待矯治的對象.
強調以玩耍做為介入方法的好處是, 你一方面尊重到了孩子的自我, 同時也能夠幫助孩子向上發展.
在幫助孩子的過程中, 你會經驗到種種情緒, 疲倦, 憂慮, 忿怒, 覺得不公平, 還有, 深刻的悲傷. 當你看著自己的孩子必須在成長上一再面對克服障礙的辛苦時, 這種深刻的悲傷, 我也可以了解, 而我認為, 面對這種種情緒最好的方式是, 去感覺, 然後癒合, 在你能做到的範圍裡, 幫助孩子達到"他的可能", 你會看到你的孩子一個禮拜一個禮拜, 一個月一個月進步, 但不會是一天兩天看的出來的進步, 所以, 不要太快用盡你的精力, 你們要面對的, 是長期的努力, 在努力的同時, 跟孩子要做到的, 是在彼此身上得到快樂, 幫助對方, 這是一個希望的旅途.

演講者是Richard Solomon.

P.L.A.Y. project網址
http://www.playproject.org/

各位星爸星媽,您曾有閱讀過國內外由肯納自閉症人士親手寫的書.
我看過美國,英國,日本都有,台灣也不輸人陣.
為了讓台灣的星爸星媽,與辛苦的老師,治療師等人,更用心的幫助
星兒的成長,我將用當時自身的早療與學習成長經驗,來出版一本
屬於台灣的肯納自閉症作者自傳新書,目前正由詹老師處理中.
搶先試讀文章,可到網址
http://tw.myblog.yahoo.com/kannergarden ... e?mid=3980
瀏覽一番,若您能把本網頁全部看完,裡面還有標題與網址可連結,那是我將
出書的文章.但詳細的文章編排次序與照片,到時還是要買本書,才會看到,

逛完後大家有好意見可到我架設的-肯納生活討論區-加入會員,待站管
開通後就可以發言分享試讀線上文章或未來購買書閱讀的心得.網址:
http://ssmss.com/b7/index.php?mforum=kannerlife
部落格文章博物館
http://ssmss.com/b7/viewforum.php?f=7&mforum=kannerlife
點閱標題進入精要短文後,連上網址進入該部落格文章資訊後.
裡面的文章大多是我寫的,照片大多是我拍的,圖畫多數也是我畫的.

若時間與出版社允許之下,到時我希望能為大家提供簽書會的機會.
必竟台灣的環境與美,歐,日是有些差異的,台灣星兒的早療是要用適合
於本地的方式來進行,並參考國外的文獻,提供更多的資源讓星兒
與家長,老師,治療師,心理師等人一起來努力.

新書出版時間要看我和詹老師與編輯,出版社洽談進度,有進一步消息,
我會告知各位星爸星媽.

目前有中文翻譯國外的肯納自閉症者親手寫的書有
天寶.葛蘭汀-星星的孩子-美國
丹米爾.潭米特-星期三是藍色的-英國
史蒂芬.蕭爾-破牆而出-美國
東田直樹-請聽我說-日本

而我將努力的完成台灣屬於肯納自閉症過來者親手寫的書提供星爸星媽
閱讀的機會,祝福各位星兒都能擁有屬於自己的進步成長機會空間.

小孩 4.5 歲中度自閉
對鋼琴音律很有興趣
想開始安排學習

請有經驗的爸爸媽媽可否提供介紹有教星兒經驗的鋼琴老師呢?
我住在台北市萬華區離龍山寺很近
可否留個e-mail 或在此留言
我會盡快聯絡的, 謝謝! 感激!

大家好
我是京佑
應該大家都知道我是誰
如果不知道的可以去問看看

其實除了小弟以外
也是有人復原得不錯
部落格
http://tw.myblog.yahoo.com/kannergarden-sung/
他叫蔡松益 六年級生
目前唸到碩士畢業
他很喜歡動手做一些東西
但是他並沒有我幸運
除年幼有肯納自閉症外,出生至今仍有眼球震顫的弱視情況
但是他有一些看法希望家長可以看到
希望各位星爸星媽有機會可以上站替他加油打氣
謝謝