星兒的天空-自閉/肯納/亞斯伯格論壇

我知道要找到合適的學校很難.
我的小朋友小三了, 有亞斯算輕症的 ,在一個大學校的普通班 ,班導已教快二年了 ,在學校有十年教學經驗 ,但對亞斯或特殊生 ,不了解也不想了解. 只致力於學校功課且認為特殊生能相安無事過就好了. 小朋友的人際有問題他都認為是家長寵愛或小朋友自己不努力, 最後家長就算努力要改善或尋找資源來輔導學生 .班導也不歡迎, 小朋友如果有錯就是罰抄寫, 感覺孩子也不快樂,且越來越退縮了 ,現在想 小朋友四年級時還是同一個班導 ,難有改進空間 ,不知台北縣市有無學校 ,師生比例高一點的小學校 ,老師學校有熱誠能和家長配合協助小朋友的, 來努力看看 ,至於功課 .這些亞斯的小朋友動不動智商都超過130 ,有時候還真懷疑 ,是不是智力高反而造成阻礙了.

好煩喔~~為什麼要跟336愛奇兒撞期??
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3月27日 「星星相惜 讓愛走動」

聯合國大會於2007年12月通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定為「世界自閉症日」(World Autism Awareness Day)，以提高人們對自閉症和相關研究與診斷以及自閉症者的關注；因此，在世界自閉症日前夕，本會將舉辦健走活動，邀請社會大眾與自閉症者一同參加，讓大家更能透過「關心、理解、尊重」了解自閉症者!活動當天還邀請到少女歌手團體BY2進行現場演場喔!

活動時間：中華民國99年3月27日 上午09:00~12:00
健走路線：捷運淡水站─淡水紅毛城 (全程約40~60分鐘)
活動舞台場地：淡水紅毛城
詳細活動內容：請上www.autism.org.tw 或 電洽：(02)2394-4258

09:00~09:30 《活動開始》─淡水捷運站前集合 整裝待發Go!Go!Go!
09:30~10:30 《健走活動》星星相惜 讓愛走動
10:30~12:00 樂團演唱、星兒歌舞、星兒大學堂 、藝人演唱、闖關遊戲

全程走完者可獲得精美紀念品!!（送完為止）
主辦單位：中華民國自閉症總會

協辦單位：基隆市自閉症家長協會、台北市自閉症家長協會、台北縣自閉症服務協進會、台灣肯納自閉症基金會、桃園縣自閉症協進會、桃園縣智障者家長協會、新竹市自閉症協進會、新竹縣智障福利協進會、苗栗縣自閉症協進會、台中市自閉症教育協進會、台中縣自閉症家長協會、彰化縣自閉症肯納家長協會、嘉義市關懷自閉症協會、台南市自閉症協進會、高雄市自閉症協進會、星星兒社會福利基金會、屏東縣自閉症協進會、花蓮縣智障福利協進會、花蓮縣自閉症家長協會、宜蘭縣自閉症者福利協進會、士林靈糧堂。

指導單位：內政部、行政院體育委員會、臺灣士林地方法院檢察署、台北縣政府、台北縣淡水鎮公所、台北縣立淡水古蹟博物館

家長指控自閉症兒與MMR疫苗有關 美法庭駁回
(法新社)2010年3月13日 星期六 12:50

（法新社華盛頓 12日電） 美國一名自閉症兒童的家長聲稱，自閉症與兒子施打的麻疹、腮腺炎、德國麻疹混合疫苗（MMR）有關，控告政府並索賠，但美國特別法庭今天駁回這項指控。

如同其他約5000個尋求賠償的家庭，11歲的米德（William Mead）的雙親宣稱，兒子一歲時接種MMR混合疫苗，半年後引發自閉症症狀。

他們請求特別法庭裁決，MMR等部分疫苗所含防腐劑「硫柳汞」（thimerosal），正是兒子患自閉症的原因。

法院在200頁的判決書中表示：「上訴人未能證明，特定孩童基因上特別容易受汞影響，或者特定孩童天生難以代謝汞。」

「上訴人未顯示出腦部累積的無機汞─或許是由整劑含汞疫苗中得到的量─可造成上訴人指控的影響。」

幾項醫學研究都提出與原告說法相反的結果，哥倫比亞大學2008年9月發表的最新研究，也排除疫苗與自閉症有任何關聯性。

上個月，英國醫學雜誌「刺胳針」（Lancet）也撤銷1998年一項將自閉症與 MMR疫苗接種扯上關係的研究。

醫生表示，MMR疫苗恐慌已造成孩童接種人數大幅減少，導致麻疹感染率增加，威脅沒有免疫力的孩童。（譯者：中央社林仟懿）

推開心門、擁抱希望 ─學習弱勢家庭成長計畫
[談親師情緒管理及溝通]講座
主辦單位：中華婦幼發展協會
協辦單位：中華民國發展遲緩兒童家長支援協會
活動對象：歡迎對學習弱勢兒童發展有興趣之家長報名參加。
活動時間：99年3月21日(星期日)
活動地點：臺北市身心障礙福利會館A205 展演區
(臺北市中山區長安西路15 號 )
活動費用：免費！
本講座可登錄公務人員學習認證時數
講座師資：莫茲婷 心理師 (格瑞思心理諮商所 所長)
講座主題：
3月21日(星期日)
09：00~09：10 報 到
09：10~12：10 談親師情緒管理及溝通
12：30~13：30 休 息 時 間
13：30~16：30 談親師情緒管理及溝通
報名辦法：即日起開始報名，額滿為止！
請至「推開心門、擁抱希望─家庭成長計劃」網站下載報名表
http://womenandchild.miroko.tw/familydevelope/
傳真至(02)2938-7497
或Email:familydevelope@gmail.com

最近剛好出遊，使用手冊的優惠買了一些票，想說分享給大家，也希望大家不吝分享自己的經驗囉。

1. 停車優惠
台北市的公有停車場或停車格都可以免費停車，動物園外頭停車場當然也可以囉。有的停車計時員會好心的註記免繳費，那就不用理。有的沒註記，那就要持手冊去註銷停車費。一些學校有開放停車場的，有的持手冊會有折價優惠。機場有手冊的話也可以免停車費。這點對許多要跑早療的家長來說相當方便。

2. 高鐵愛心票
很多人都聽說這個，可是怎麼使用則是眾說紛紜。根據我這禮拜買票的經驗，可以分成以下幾種狀況：
「有手冊的小朋友不佔座位」，也就是小朋友坐爸媽腿上。這其實就是買個全票的意思。也有家長買了一張愛心票兩個人擠一起，個人覺得這樣有點累，而且好像於規定不合...
「有手冊的小朋友要佔座位」，也就是買兩張愛心票，分別給小朋友跟陪伴者。孩童跟愛心票同價，可是如果買孩童票，那麼大人陪同等於買全票x1+孩童票x1，比買兩張愛心票貴很多，不建議。
現在高鐵可以在全家便利店取票，我建議便利店取票比較方便，跑高鐵站取票很麻煩的。取票時記得要帶手冊！

3. 國內航線班機機票
國內航線的飛機也可以利用手冊，不過要買國內航線的愛心機票，必須持手冊到機場櫃臺辦理（真是不便民～）。持手冊者跟陪伴者x1都可以優惠票價50%。

4. 捷運悠遊卡優惠
這點對學前的小朋友幫助不大，因為六歲前不用票～可是學齡後的小朋友，若持有手冊，那麼大人可以有陪同卡，等於兩個人用一張票卡進出，省蠻多的。

Cherrie 寫:我常搭高鐵
高鐵可以線上訂票
線上刷卡還可以打95折


開車前到高鐵站憑取票密碼在網路訂票專用的取票機拿票即可
比到全家取票便宜
但愛心票則可能需到窗口憑證件取票

台北站因為排隊的人較多
的確是比較麻煩
有時網路訂票的專用取票機也會被佔用
不過識途老馬的我
知道有幾個窗口一向人比較少
例如火車站西區出口地下道的一排窗口和售票機

Ray 寫:
沒錯沒錯
差點忘了
高鐵線上刷卡有95折
我是四個座位，從台北到左營，愛心票折扣+65折+刷卡95折，來回總共39xx，很便宜。
如果是高速公路，來回700多公里, 光油錢也要2200左右，加上過路費、時間跟精力...其實高鐵蠻划算的。

全家取票，每張收十塊錢手續費，我覺得比到高鐵站划算，因為高鐵站停車、排隊、時間跟油錢都不少。看個人囉:)

Ray 寫:如果要出國到日本玩，手冊優惠可以參考這篇：

坐輪椅暢遊日本--遊樂園篇

附帶一提，如果有英文版手冊，機場通關時也可以使用快速通關。

Ray 寫:忘了一個很重要的優惠

持有殘障手冊，可以到監理所更換殘障車牌或發殘障停車證，並辦理"減免汽車牌照稅"。

1201-1800cc：牌照稅 712020元
1801-2400cc：牌照稅 11230元
2401-3000cc：牌照稅 15210元

看看也不小補啦~

此外，持手冊沒有減免燃料稅，也沒有買車補助，看過一些網路上的胡亂流言，提醒一下，不要被誤導了。

親子活動─創意陶氣趣


Dear家長們：您常覺得不知如何和孩子互動嗎？或是經常在與小朋友相處時失去耐心呢？對於上述的親子互動問題，光仁社會福利基金會在今年安排了一系列課程，期待藉著參與陶土活動，增進親子互動相處的機會，彼此找到最佳的互動方法，並在課程中讓孩子們充分發揮想像力，進行機會教育，加強其認知學習與手部精細動作之訓練 竭誠邀請您帶孩子一起來共同學習


主辦單位： 天主教光仁社會福利基金會
活動期間： 2010/4/10　~　2010/5/15
活動地點： 臺北縣聖心兒童發展中心 (台北縣三重市溪尾街73號1樓)
報名方式： 電話報名8985-7392、傳真報名2982-8434或親自現場報名
洽早療個管員葉小姐、黃小姐或曾小姐

聯絡方式： 聯絡人：葉小姐、黃小姐或曾小姐
電　話：8985-7392
Eamil：We3q4u@yahoo.com.tw
地　址：台北縣三重市溪尾街73號1樓
活動費用： 免費

參加對象： 4~6歲發展遲緩或身心障礙孩童及家長，10組
活動網站： http://www.kjswf.org.tw/

還有哪些人要去啊？出個聲吧～：）

我們或許也會去喔～如果起得來的話～

謝謝分享

謝謝分享

忘了一個很重要的優惠

持有殘障手冊，可以到監理所更換殘障車牌或發殘障停車證，並辦理"減免汽車牌照稅"。

1201-1800cc：牌照稅 712020元
1801-2400cc：牌照稅 11230元
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看看也不小補啦~

此外，持手冊沒有減免燃料稅，也沒有買車補助，看過一些網路上的胡亂流言，提醒一下，不要被誤導了。

謝謝分享。

這場課程報名人數踴躍
請想報名的朋友儘速報名
以免額滿喔!

聽演講, 大致的內容是這樣:

當父母開始到地板上來, 跟自己的孩子面對面玩耍的時候, 這個時候, 是你真正看到, 你的孩子, 並不是你當初希望的那個健健康康的孩子, 而是一個有發展障礙的小孩, 父母在這個時候, 幾乎都會經驗到巨大的, 海嘯般可以將人擊倒的悲傷, 我完全可以了解. 有些父母選擇走開, 因為他沒有辦法面對面的看著孩子"受苦於"障礙, 這樣走開矛盾的地方在於, 如果你不跟你的孩子玩, 不面對他的障礙, 不幫助他的話, 你的孩子不會進步.
而後父母會有另一種焦急感, 於是開始想用各種方法來矯正(fix)你的孩子, 如果你想到的只是矯正, 那麼, 這個時候矛盾的地方在於, 你其實並沒有真正照孩子的樣子接受你的小孩, 而只把他看成一個待矯治的對象.
強調以玩耍做為介入方法的好處是, 你一方面尊重到了孩子的自我, 同時也能夠幫助孩子向上發展.
在幫助孩子的過程中, 你會經驗到種種情緒, 疲倦, 憂慮, 忿怒, 覺得不公平, 還有, 深刻的悲傷. 當你看著自己的孩子必須在成長上一再面對克服障礙的辛苦時, 這種深刻的悲傷, 我也可以了解, 而我認為, 面對這種種情緒最好的方式是, 去感覺, 然後癒合, 在你能做到的範圍裡, 幫助孩子達到"他的可能", 你會看到你的孩子一個禮拜一個禮拜, 一個月一個月進步, 但不會是一天兩天看的出來的進步, 所以, 不要太快用盡你的精力, 你們要面對的, 是長期的努力, 在努力的同時, 跟孩子要做到的, 是在彼此身上得到快樂, 幫助對方, 這是一個希望的旅途.

演講者是Richard Solomon.

P.L.A.Y. project網址
http://www.playproject.org/

由於原本"自閉症(autism)的另類治療"這篇文章軼失，加上最初的連結也出了問題，徵得eliu大大的同意後，將全文轉載於下。這篇主要是討論生醫、排毒相關的內容，文章很長，參考資料也很完整，有興趣的家長或朋友，請發表回覆給eliu大大鼓勵鼓勵吧。

以下文章，只需回覆文章就能看得到囉

下面有兩篇報導，都跟「『ILAUGH社交思考訓練』計畫」有關係。詳情請看報導，主要是針對高功能以及亞斯柏格的小朋友。

看過ILAUGH社交思考課程小冊子之後，覺得蠻有參考價值的，對家長、對學校甚至同儕都很有幫助，供大家參考。
L=運用眼睛及腦袋聆聽
A=推敲別人說話的意思
U=瞭解別人的想法和立場
G=完整分析/得大圖案
H=幽默感與人際關係

以下有隱藏的附件檔"ILAUGH社交思考課程小冊子"，只需回覆文章，就能看得到囉。感謝香港中文大學跟香港明愛康復服務～



中大明愛出教材 助教師輔導自閉生
(星島)2009年8月19日 星期三 06:30

(綜合報道)

(星島日報報道)香港中文大學人類傳意科學研究所與香港明愛康復服務，於過去兩年合作推行「ILAUGH社交思考訓練」計畫，有效地利用「ILAUGH社交思考」，幫助自閉學生理解社交的概念，訓練他們「觀人於微」，提高與人溝通的能力。計畫同時為教師及學生輔導員提供培訓，教導他們運用「ILAUGH社交思考」，改善與自閉學生的溝通。

　　教育局數字表示，現時有三百九十名就讀主流學校的自閉學生，但根據明愛早前進行的調查結果推算，全港應有近一千名自閉學生。由於自閉症患者的社交能力較常人薄弱，中大及明愛在○七年十一月至去年六月期間，在十四所中學試行「ILAUGH社交思考訓練」計畫，將「溝通」這個抽象的概念，轉化成實質的句子，協助自閉學生掌握別人說話和情景背後隱藏的意思，以及訓練他們運用適當的聲調、表情及手勢應用問候語。有自閉學生完成訓練後，社交能力有顯著提升，一改以往自我、不顧別人感受的處事方法，學懂主動關心家人和朋友。

　　中大人類傳意科學研究所言語治療師呂麗怡解釋，一般能力較高、能融入主流教育的自閉學生，在小學階段早已掌握基本的社交知識及技巧，例如早上向人「講早晨」，但只注重背誦「在特定情景給予特定反應」的社交訓練方法，當他們身處不同的時間、地點，面對不同的人物時，便不能靈活運用這些知識，如有人做出「看手表」的動作，或面露不悅的表情時，他們往往未能將之理解為「趕時間」及「生氣」的意思。

　　中華傳道會劉永生中學學生輔導員陳幗靜去年參與「ILAUGH社交思考訓練」計畫，經過訓練後，她嘗試運用課程學到「印象記憶機」技巧，教導一名自閉學生改變自己的行為以給予別人良好的印象，「這名學生學懂控制脾氣，顧及別人的感受，未來我也會將這些技巧與其他老師分享，使他們掌握與自閉學童溝通的技巧。」

　　明愛現已向全港學校派發教材套，並計畫最快在二○一○年，向全港中學推出「ILAUGH社交思考」課程，為教師、社工及輔導員提供培訓，教導他們運用「ILAUGH社交思考」。

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社交思考訓練 改善自閉行為成效顯著
【中央社香港18日電】

香港中文大學今天公布的研究發現，透過社交思考訓練計劃，可以改善自閉症學生與人和諧相處和溝通能力，並提高學業成績。

中文大學人類傳意科學研究所與明愛康復服務合作於2007年11月至2008年6月期間，在香港14間中學推行自閉症中學生訓練計劃，透過啟動、聆聽、抽像、想法解讀、整體觀及幽默等6個社交思考範疇，協助自閉症學生掌握說話和情景背後所隱藏的意思，共有44位自閉學生參與。

研究結果顯示，這項計畫能成功改善自閉症學生與人溝通及和諧相處，並提高學業成績。

研究小組設計1份共70項題目的量表，以5分為滿分，參與者的整體平均得分，由最初時的2.81分，升至訓練結束時的3.17分。

該計劃發言人指出，傳統的社交技巧訓練計劃的學習模式欠缺彈性，而新的訓練計劃鼓勵自閉症學生在日常生活環境中，多角度觀察分析別人想法和感受，成效顯著。

香港教育局資料顯示，全港有390名患有自閉症的學生在主流中學就讀，但中文大學人類傳意科學研究所的研究推算，香港自閉學生有近1800多人。

大家好
我是京佑
應該大家都知道我是誰
如果不知道的可以去問看看

其實除了小弟以外
也是有人復原得不錯
部落格
http://tw.myblog.yahoo.com/kannergarden-sung/
他叫蔡松益 六年級生
目前唸到碩士畢業
他很喜歡動手做一些東西
但是他並沒有我幸運
除年幼有肯納自閉症外,出生至今仍有眼球震顫的弱視情況
但是他有一些看法希望家長可以看到
希望各位星爸星媽有機會可以上站替他加油打氣
謝謝

研究發現, 自閉症的腦子裡, 一區一區運作的非常好, 但是連結上神經的分支卻不夠, 就好像是台北市交通很通暢, 你也非常熟門熟路, 桃園市交通也很通暢, 你同樣非常熟門熟路, 但是台北跟桃園之間卻在堵車, 這也許可以解釋為什麼自閉症的孩子經常有某些非常驚人的才能.

為什麼神經的分支不夠? 我們的腦部有一個動作叫修枝(pruning), 腦細胞會自動減少, 但是細胞間的分支及連結增加, 這個動作叫修枝, 自閉症的腦子裡, 修枝比較少.

刺激會增加修枝(pruning).

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修枝少的原因:
自閉症並不是靜態的, 它會隨時間而改變, Dr. Stieben用Peter Mundy的模型說明大腦修枝少的原因.
由於神經學上的缺失, 因此, 當零到六個月ventral systems發展, 六到十二個月ventral systems開始促動dorsal systems發展時, 有自閉風險的嬰兒接收到的社會刺激較少, 所以腦子無法從環境得到足夠的學習, 而後, 造成辨識情緒, 讀取表情意義等等的困難, 於是, 大腦修枝減少.
修枝減少是細胞太多, 細胞太小的原因之一.

dorsal systems跟ventral systems都是我們的感覺系統, dorsal systems負責把外界的訊息(影像, 聲音, 觸摸, 聞到的味道, 吃到的味道)傳到腦, ventral systems負責經由神經激波(沿受刺激神經傳送的電波)把解析後的資訊傳到肌肉骨骼系統, 以做出適當的動作.

杏仁體負責讀出情緒, 做出反應, 在自閉症孩子身上, 由於杏仁體的異常反應, 它會提早警示大腦關機, 告訴你的腦子, "不要看".

假如報償夠大, dorsal systems可以抑制住杏仁體的關機反應, 這就是DIR/floortime美麗的地方, DIR的心臟---克服杏仁體.

我們目前所知, 自閉症腦部異常有以下六項:
1. 小腦普金吉(Purkinje)細胞異常.
2. 大腦白質增大(正常--增大28%, 自閉症--增大65%).
3. 頭圍增大, 可能肇因於大腦白質.
4. 腦部體積增加.
5. 腦部mini column結構上異常, 異常窄小.
6. 杏仁體, 海馬迴及相關區塊異常, 細胞較小, 神經元不成熟.

各區塊連結上的問題, 會造成單一驚人的技能.

腦部發展, 會影響孩子的行為(他是自己腦部忠實的行為反應者), 因此, 上游腦部的異常, 造成下游行為的失序.

(Dr. Jim Stieben, ICDL年會, 2007)

(小腦普金吉(Purkinje)細胞, 是讓我們把煞車安上的細胞. 它是腦部主要負責"抑制"的神經元, 自閉症孩童的這種細胞會減少, 也許這是為什麼他們容易衝動的原因.)

飢餓的大腦 (Children with Starving Brains: A Medical Treatment Guide for Autism Spectrum Disorder)
由Jaquelyn McCandless, M.D著。
這本書跟自閉症生物療法 (Biological Treatments for Autism and PDD)
是對生醫有興趣的家長建議先讀的書籍

這邊提供的，是帆爸修改過的譯本（原稿來自香港的海生爸爸）
除了將原本分拆成數個檔案的文章加以整合成一個檔案，
並將簡體中文譯成繁體中文、改錯字，
同時也將內文的部分名詞改成適合台灣的說法，
至於標點符號、字體等自然也都修改成比較適合閱讀的版型。

考慮到版權問題，所以設定成加密的PDF檔避免被修改、取用。
在大陸散佈類似的翻譯文檔不會有事，在台灣散佈則可能要坐牢的...

請大家在使用的時候，不要任意散佈或進行商業利用。
有任何翻譯或內容問題，請跟我聯絡，我會幫忙處理、增補或修正。


以下有隱藏的附件檔"飢餓的大腦-20090925"，請記得回文感謝作者、出版社跟翻譯者海生爸爸囉～

由於原本"自閉症(autism)的另類治療"這篇文章軼失，加上最初的連結也出了問題，徵得eliu大大的同意後，將全文轉載於下。這篇主要是討論生醫、排毒相關的內容，文章很長，參考資料也很完整，有興趣的家長或朋友，請發表回覆給eliu大大鼓勵鼓勵吧。

以下文章，只需回覆文章就能看得到囉

下面有兩篇報導，都跟「『ILAUGH社交思考訓練』計畫」有關係。詳情請看報導，主要是針對高功能以及亞斯柏格的小朋友。

看過ILAUGH社交思考課程小冊子之後，覺得蠻有參考價值的，對家長、對學校甚至同儕都很有幫助，供大家參考。
L=運用眼睛及腦袋聆聽
A=推敲別人說話的意思
U=瞭解別人的想法和立場
G=完整分析/得大圖案
H=幽默感與人際關係

以下有隱藏的附件檔"ILAUGH社交思考課程小冊子"，只需回覆文章，就能看得到囉。感謝香港中文大學跟香港明愛康復服務～



中大明愛出教材 助教師輔導自閉生
(星島)2009年8月19日 星期三 06:30

(綜合報道)

(星島日報報道)香港中文大學人類傳意科學研究所與香港明愛康復服務，於過去兩年合作推行「ILAUGH社交思考訓練」計畫，有效地利用「ILAUGH社交思考」，幫助自閉學生理解社交的概念，訓練他們「觀人於微」，提高與人溝通的能力。計畫同時為教師及學生輔導員提供培訓，教導他們運用「ILAUGH社交思考」，改善與自閉學生的溝通。

　　教育局數字表示，現時有三百九十名就讀主流學校的自閉學生，但根據明愛早前進行的調查結果推算，全港應有近一千名自閉學生。由於自閉症患者的社交能力較常人薄弱，中大及明愛在○七年十一月至去年六月期間，在十四所中學試行「ILAUGH社交思考訓練」計畫，將「溝通」這個抽象的概念，轉化成實質的句子，協助自閉學生掌握別人說話和情景背後隱藏的意思，以及訓練他們運用適當的聲調、表情及手勢應用問候語。有自閉學生完成訓練後，社交能力有顯著提升，一改以往自我、不顧別人感受的處事方法，學懂主動關心家人和朋友。

　　中大人類傳意科學研究所言語治療師呂麗怡解釋，一般能力較高、能融入主流教育的自閉學生，在小學階段早已掌握基本的社交知識及技巧，例如早上向人「講早晨」，但只注重背誦「在特定情景給予特定反應」的社交訓練方法，當他們身處不同的時間、地點，面對不同的人物時，便不能靈活運用這些知識，如有人做出「看手表」的動作，或面露不悅的表情時，他們往往未能將之理解為「趕時間」及「生氣」的意思。

　　中華傳道會劉永生中學學生輔導員陳幗靜去年參與「ILAUGH社交思考訓練」計畫，經過訓練後，她嘗試運用課程學到「印象記憶機」技巧，教導一名自閉學生改變自己的行為以給予別人良好的印象，「這名學生學懂控制脾氣，顧及別人的感受，未來我也會將這些技巧與其他老師分享，使他們掌握與自閉學童溝通的技巧。」

　　明愛現已向全港學校派發教材套，並計畫最快在二○一○年，向全港中學推出「ILAUGH社交思考」課程，為教師、社工及輔導員提供培訓，教導他們運用「ILAUGH社交思考」。

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社交思考訓練 改善自閉行為成效顯著
【中央社香港18日電】

香港中文大學今天公布的研究發現，透過社交思考訓練計劃，可以改善自閉症學生與人和諧相處和溝通能力，並提高學業成績。

中文大學人類傳意科學研究所與明愛康復服務合作於2007年11月至2008年6月期間，在香港14間中學推行自閉症中學生訓練計劃，透過啟動、聆聽、抽像、想法解讀、整體觀及幽默等6個社交思考範疇，協助自閉症學生掌握說話和情景背後所隱藏的意思，共有44位自閉學生參與。

研究結果顯示，這項計畫能成功改善自閉症學生與人溝通及和諧相處，並提高學業成績。

研究小組設計1份共70項題目的量表，以5分為滿分，參與者的整體平均得分，由最初時的2.81分，升至訓練結束時的3.17分。

該計劃發言人指出，傳統的社交技巧訓練計劃的學習模式欠缺彈性，而新的訓練計劃鼓勵自閉症學生在日常生活環境中，多角度觀察分析別人想法和感受，成效顯著。

香港教育局資料顯示，全港有390名患有自閉症的學生在主流中學就讀，但中文大學人類傳意科學研究所的研究推算，香港自閉學生有近1800多人。

飢餓的大腦 (Children with Starving Brains: A Medical Treatment Guide for Autism Spectrum Disorder)
由Jaquelyn McCandless, M.D著。
這本書跟自閉症生物療法 (Biological Treatments for Autism and PDD)
是對生醫有興趣的家長建議先讀的書籍

這邊提供的，是帆爸修改過的譯本（原稿來自香港的海生爸爸）
除了將原本分拆成數個檔案的文章加以整合成一個檔案，
並將簡體中文譯成繁體中文、改錯字，
同時也將內文的部分名詞改成適合台灣的說法，
至於標點符號、字體等自然也都修改成比較適合閱讀的版型。

考慮到版權問題，所以設定成加密的PDF檔避免被修改、取用。
在大陸散佈類似的翻譯文檔不會有事，在台灣散佈則可能要坐牢的...

請大家在使用的時候，不要任意散佈或進行商業利用。
有任何翻譯或內容問題，請跟我聯絡，我會幫忙處理、增補或修正。


以下有隱藏的附件檔"飢餓的大腦-20090925"，請記得回文感謝作者、出版社跟翻譯者海生爸爸囉～

聽演講, 大致的內容是這樣:

當父母開始到地板上來, 跟自己的孩子面對面玩耍的時候, 這個時候, 是你真正看到, 你的孩子, 並不是你當初希望的那個健健康康的孩子, 而是一個有發展障礙的小孩, 父母在這個時候, 幾乎都會經驗到巨大的, 海嘯般可以將人擊倒的悲傷, 我完全可以了解. 有些父母選擇走開, 因為他沒有辦法面對面的看著孩子"受苦於"障礙, 這樣走開矛盾的地方在於, 如果你不跟你的孩子玩, 不面對他的障礙, 不幫助他的話, 你的孩子不會進步.
而後父母會有另一種焦急感, 於是開始想用各種方法來矯正(fix)你的孩子, 如果你想到的只是矯正, 那麼, 這個時候矛盾的地方在於, 你其實並沒有真正照孩子的樣子接受你的小孩, 而只把他看成一個待矯治的對象.
強調以玩耍做為介入方法的好處是, 你一方面尊重到了孩子的自我, 同時也能夠幫助孩子向上發展.
在幫助孩子的過程中, 你會經驗到種種情緒, 疲倦, 憂慮, 忿怒, 覺得不公平, 還有, 深刻的悲傷. 當你看著自己的孩子必須在成長上一再面對克服障礙的辛苦時, 這種深刻的悲傷, 我也可以了解, 而我認為, 面對這種種情緒最好的方式是, 去感覺, 然後癒合, 在你能做到的範圍裡, 幫助孩子達到"他的可能", 你會看到你的孩子一個禮拜一個禮拜, 一個月一個月進步, 但不會是一天兩天看的出來的進步, 所以, 不要太快用盡你的精力, 你們要面對的, 是長期的努力, 在努力的同時, 跟孩子要做到的, 是在彼此身上得到快樂, 幫助對方, 這是一個希望的旅途.

演講者是Richard Solomon.

P.L.A.Y. project網址
http://www.playproject.org/

各位星爸星媽,您曾有閱讀過國內外由肯納自閉症人士親手寫的書.
我看過美國,英國,日本都有,台灣也不輸人陣.
為了讓台灣的星爸星媽,與辛苦的老師,治療師等人,更用心的幫助
星兒的成長,我將用當時自身的早療與學習成長經驗,來出版一本
屬於台灣的肯納自閉症作者自傳新書,目前正由詹老師處理中.
搶先試讀文章,可到網址
http://tw.myblog.yahoo.com/kannergarden ... e?mid=3980
瀏覽一番,若您能把本網頁全部看完,裡面還有標題與網址可連結,那是我將
出書的文章.但詳細的文章編排次序與照片,到時還是要買本書,才會看到,

逛完後大家有好意見可到我架設的-肯納生活討論區-加入會員,待站管
開通後就可以發言分享試讀線上文章或未來購買書閱讀的心得.網址:
http://ssmss.com/b7/index.php?mforum=kannerlife
部落格文章博物館
http://ssmss.com/b7/viewforum.php?f=7&mforum=kannerlife
點閱標題進入精要短文後,連上網址進入該部落格文章資訊後.
裡面的文章大多是我寫的,照片大多是我拍的,圖畫多數也是我畫的.

若時間與出版社允許之下,到時我希望能為大家提供簽書會的機會.
必竟台灣的環境與美,歐,日是有些差異的,台灣星兒的早療是要用適合
於本地的方式來進行,並參考國外的文獻,提供更多的資源讓星兒
與家長,老師,治療師,心理師等人一起來努力.

新書出版時間要看我和詹老師與編輯,出版社洽談進度,有進一步消息,
我會告知各位星爸星媽.

目前有中文翻譯國外的肯納自閉症者親手寫的書有
天寶.葛蘭汀-星星的孩子-美國
丹米爾.潭米特-星期三是藍色的-英國
史蒂芬.蕭爾-破牆而出-美國
東田直樹-請聽我說-日本

而我將努力的完成台灣屬於肯納自閉症過來者親手寫的書提供星爸星媽
閱讀的機會,祝福各位星兒都能擁有屬於自己的進步成長機會空間.

最近剛好出遊，使用手冊的優惠買了一些票，想說分享給大家，也希望大家不吝分享自己的經驗囉。

1. 停車優惠
台北市的公有停車場或停車格都可以免費停車，動物園外頭停車場當然也可以囉。有的停車計時員會好心的註記免繳費，那就不用理。有的沒註記，那就要持手冊去註銷停車費。一些學校有開放停車場的，有的持手冊會有折價優惠。機場有手冊的話也可以免停車費。這點對許多要跑早療的家長來說相當方便。

2. 高鐵愛心票
很多人都聽說這個，可是怎麼使用則是眾說紛紜。根據我這禮拜買票的經驗，可以分成以下幾種狀況：
「有手冊的小朋友不佔座位」，也就是小朋友坐爸媽腿上。這其實就是買個全票的意思。也有家長買了一張愛心票兩個人擠一起，個人覺得這樣有點累，而且好像於規定不合...
「有手冊的小朋友要佔座位」，也就是買兩張愛心票，分別給小朋友跟陪伴者。孩童跟愛心票同價，可是如果買孩童票，那麼大人陪同等於買全票x1+孩童票x1，比買兩張愛心票貴很多，不建議。
現在高鐵可以在全家便利店取票，我建議便利店取票比較方便，跑高鐵站取票很麻煩的。取票時記得要帶手冊！

3. 國內航線班機機票
國內航線的飛機也可以利用手冊，不過要買國內航線的愛心機票，必須持手冊到機場櫃臺辦理（真是不便民～）。持手冊者跟陪伴者x1都可以優惠票價50%。

4. 捷運悠遊卡優惠
這點對學前的小朋友幫助不大，因為六歲前不用票～可是學齡後的小朋友，若持有手冊，那麼大人可以有陪同卡，等於兩個人用一張票卡進出，省蠻多的。

Cherrie 寫:我常搭高鐵
高鐵可以線上訂票
線上刷卡還可以打95折


開車前到高鐵站憑取票密碼在網路訂票專用的取票機拿票即可
比到全家取票便宜
但愛心票則可能需到窗口憑證件取票

台北站因為排隊的人較多
的確是比較麻煩
有時網路訂票的專用取票機也會被佔用
不過識途老馬的我
知道有幾個窗口一向人比較少
例如火車站西區出口地下道的一排窗口和售票機

Ray 寫:
沒錯沒錯
差點忘了
高鐵線上刷卡有95折
我是四個座位，從台北到左營，愛心票折扣+65折+刷卡95折，來回總共39xx，很便宜。
如果是高速公路，來回700多公里, 光油錢也要2200左右，加上過路費、時間跟精力...其實高鐵蠻划算的。

全家取票，每張收十塊錢手續費，我覺得比到高鐵站划算，因為高鐵站停車、排隊、時間跟油錢都不少。看個人囉:)

Ray 寫:如果要出國到日本玩，手冊優惠可以參考這篇：

坐輪椅暢遊日本--遊樂園篇

附帶一提，如果有英文版手冊，機場通關時也可以使用快速通關。

Ray 寫:忘了一個很重要的優惠

持有殘障手冊，可以到監理所更換殘障車牌或發殘障停車證，並辦理"減免汽車牌照稅"。

1201-1800cc：牌照稅 712020元
1801-2400cc：牌照稅 11230元
2401-3000cc：牌照稅 15210元

看看也不小補啦~

此外，持手冊沒有減免燃料稅，也沒有買車補助，看過一些網路上的胡亂流言，提醒一下，不要被誤導了。